小學生跪地求愛

小學生跪地求愛

小學生公交站臺跪地求愛需要我們愛

前階段，“男女同學平時距離不能小于50釐米”、“男女生不得同桌吃飯”等“笑規”走紅網路，引發熱議。今天（11月5日），有網友通過蘇州廣電總臺爆料平臺反映，蘇州公交站臺驚現小學生求愛。摟摟抱抱不説，小男生甚至雙膝跪地近5分鐘，全然不顧周圍成年人異樣的眼光。（11月6日新華網）

　　“學生談戀愛不是稀奇事，但這年紀也太小了點吧，小學生在公交站臺擁抱、親撫、跪地，父母看到了估計要哭天喊地了。”這的確代表當前許多家長的觀點。面對小學生戀愛，恨不得一棍子打死。對於這種現象，我們教育工作者當然也要痛心疾首，大聲呼籲，呼籲我們的影視文化少點戀愛親昵的鏡頭，呼籲我們的教育管理多點強化禁止戀愛的權力。

　　然而，面對孩子戀愛，怒火中燒，只能越燒越戀；強令禁止，只能越禁越愛。我們需要冷靜下心態，客觀的分析，正確的疏導，小學生公交站臺跪地求愛，需要我們愛！

　　客觀的分析，就是我們必須認識到當前孩子比較早熟，當前孩子受到的社會文化影響很大，他們早已經走在了我們那個時代的年齡前面。應該承認，雖然幼稚，但是進步，是文明，千萬不能當成洪水猛獸，用堵塞與打擊，那樣，只能適得其反。

　　正確的疏導，就是需要我們用愛去疏導。用我們對孩子進行愛心的婚戀教育去疏導；用我們對學生進行愛心的人生觀，審美關，生活觀，價值觀，世界觀去疏導；用我們對學生進行愛心的情感引領去疏導；用我們對學生進行愛心的心理知識去疏導；等等。只有當我們的學生感到對他們心靈的愛心了，情感的愛心了，思想的愛心了，學生才能正確去處理學生之間的愛慕關係，才能樹立正確的戀愛觀，生活觀，學習觀。

　　面對小學生公交站臺跪地求愛，不要冷嘲熱諷，不要冷漠麻木，更不要雷霆之怒，面對小學生工交站臺跪地求愛，需要我們科學的愛，真心的愛，疏導的愛，觸動孩子思想與心靈的愛去溝通，去疏導。